2005年02月22日
セミナーを組み立てよう
さて、テーマのポイントが決まったら、そこに行き着くには何が必要かを考えてみよう。
先の例の「デイトレードの新手法」なら
１． チャート（株の時間ごとの売買価格表）の簡単な見方。
２． 新手法と通常の手法との相違点。
３． 間違えやすい留意点。
が必要だとする。
１〜3まで、実際に参加者に体験してもらうほうが、飽きない。
→ 理解できるということは、リピーターやファンにつなが る。
そこで、90分周期＋起承結 の発想で、構成を考え、その中に体験をたくさん取り入れてみる。
つまり、2時間のセミナーならば、
2時間＝1時間半（セミナー）＋30分（質疑応答）
セミナーの流れ
90分（1時間半）＝起5分（自己紹介・テーマ紹介）
承35分（1〜2まで）
10分（休憩または軽い体操を一緒に）
40分（・ドリル的な簡単に書き込める資料をやてみ る。
・ディスカッション等）
結1〜2分（後評）
30分 ＝質疑応答
つぎは、この流れで、細部を構成してみよう！！
先の例の「デイトレードの新手法」なら
１． チャート（株の時間ごとの売買価格表）の簡単な見方。
２． 新手法と通常の手法との相違点。
３． 間違えやすい留意点。
が必要だとする。
１〜3まで、実際に参加者に体験してもらうほうが、飽きない。
→ 理解できるということは、リピーターやファンにつなが る。
そこで、90分周期＋起承結 の発想で、構成を考え、その中に体験をたくさん取り入れてみる。
つまり、2時間のセミナーならば、
2時間＝1時間半（セミナー）＋30分（質疑応答）
セミナーの流れ
90分（1時間半）＝起5分（自己紹介・テーマ紹介）
承35分（1〜2まで）
10分（休憩または軽い体操を一緒に）
40分（・ドリル的な簡単に書き込める資料をやてみ る。
・ディスカッション等）
結1〜2分（後評）
30分 ＝質疑応答
つぎは、この流れで、細部を構成してみよう！！
2005年02月19日
構成をしよう ２
テーマが決まったら、テーマを理解してもらうために何が必要かを逆算して考えましょう。
「デイ・トレードのチャート新手法」なら、チャート（売買の時間経過表）をどう見て理解していくか、が必要だとします。
その表の見方を、できるだけ、専門用語を使わずに簡単に説明しましょう。
そんなの難しい！！と思いますよね。
「小学生に理解できる」くらいのつもりで構成しないと、ポイントがずれたり、参加者に今ひとつわかってもらえずに「？？」で、帰ってもらうってこともありうるのです。
・簡単に説明できないと、自分でも理解できていないことなので、話に 詰まったり質問に答えられない可能性も。
・大人の頭は、小学生よりカタイ！！わかり易く説明して、リピーター につなげよう。
「デイ・トレードのチャート新手法」なら、チャート（売買の時間経過表）をどう見て理解していくか、が必要だとします。
その表の見方を、できるだけ、専門用語を使わずに簡単に説明しましょう。
そんなの難しい！！と思いますよね。
「小学生に理解できる」くらいのつもりで構成しないと、ポイントがずれたり、参加者に今ひとつわかってもらえずに「？？」で、帰ってもらうってこともありうるのです。
・簡単に説明できないと、自分でも理解できていないことなので、話に 詰まったり質問に答えられない可能性も。
・大人の頭は、小学生よりカタイ！！わかり易く説明して、リピーター につなげよう。
2005年02月18日
構成をしよう １
セミナーを構成しよう。
参加者にいちばん伝えたいテーマを決めよう。セミナーのタイトルになるものだ。
たとえば、「株取引・デイトレードチャートの新手法」を、タイトルとする。
そして、 どういう人が集まっているのか
具体的に何を伝えるのか
リピーターとしてファンになってもらう方法 等
を、書き出してみよう。
上の例で行くと、どういう人 ＝ 取引初心者もいるが、ブログ等をみ て多少理解している。
伝えること ＝ 新手法の方法を皆さんにマスターし てもらう。
ファン ＝ 会員のパンフレット配布。メールア ドレス等で、終了後にお礼とお知ら せをメールする。等
他にもいろいろとありますが、このポイントを踏まえて、構成を考えていきましょう。
参加者にいちばん伝えたいテーマを決めよう。セミナーのタイトルになるものだ。
たとえば、「株取引・デイトレードチャートの新手法」を、タイトルとする。
そして、 どういう人が集まっているのか
具体的に何を伝えるのか
リピーターとしてファンになってもらう方法 等
を、書き出してみよう。
上の例で行くと、どういう人 ＝ 取引初心者もいるが、ブログ等をみ て多少理解している。
伝えること ＝ 新手法の方法を皆さんにマスターし てもらう。
ファン ＝ 会員のパンフレット配布。メールア ドレス等で、終了後にお礼とお知ら せをメールする。等
他にもいろいろとありますが、このポイントを踏まえて、構成を考えていきましょう。
2005年02月15日
ここからが本題です!!
成功するセミナーとは！？
自分の起業のセールスポイントを、わかり易く伝られますか？
誰にもわからないようでは、いくらいいアイディアも売ることができません。
頭のいい人は、簡単な言葉で説明ができる、と、よくいいますよね。
耳に澱みなく入ってきて、聞きやすい。
これこそが、セミナー術のポイントの一つです。
先に紹介した、「起・承・結」で話をまとめ、何か一つでも理解して帰ってもらう。
セミナーの良い雰囲気を、感じて帰ってもらう。等
これこそが、あなたのリピーターにつながるのです。
自分の起業のセールスポイントを、わかり易く伝られますか？
誰にもわからないようでは、いくらいいアイディアも売ることができません。
頭のいい人は、簡単な言葉で説明ができる、と、よくいいますよね。
耳に澱みなく入ってきて、聞きやすい。
これこそが、セミナー術のポイントの一つです。
先に紹介した、「起・承・結」で話をまとめ、何か一つでも理解して帰ってもらう。
セミナーの良い雰囲気を、感じて帰ってもらう。等
これこそが、あなたのリピーターにつながるのです。
2005年02月14日
小ネタ話 ２
ネタ話は、いい清涼剤になります。
まずは、その内容に沿った成功談、失敗談から話してみて。
きっと、聞く人たちも、自分のことのように、ぐっと惹きつけられる空気を
あなたは壇上から感じることでしょう。
ネタ話は、セミナーのテンポやリズムを作るいい効果を発揮します。
なぜそういうかって！？
私自身が、13年間の授業で、小学生相手に実践した結果だからです。
小学生も惹きつけられるのだから、興味を持ってあなたのセミナーに来ている
大人が、惹きつけられないわけありませんよね。
もっと面白いノウハウをこれから少しずつ、提供して行きたいと思います。
まずは、その内容に沿った成功談、失敗談から話してみて。
きっと、聞く人たちも、自分のことのように、ぐっと惹きつけられる空気を
あなたは壇上から感じることでしょう。
ネタ話は、セミナーのテンポやリズムを作るいい効果を発揮します。
なぜそういうかって！？
私自身が、13年間の授業で、小学生相手に実践した結果だからです。
小学生も惹きつけられるのだから、興味を持ってあなたのセミナーに来ている
大人が、惹きつけられないわけありませんよね。
もっと面白いノウハウをこれから少しずつ、提供して行きたいと思います。
2005年02月13日
小ネタ話 １
セミナーを3つに分類することは、前に書きました。
今度は 10分〜15分をめどに、小ネタを考えて入れてみましょう。
小ネタになるものは、・話の内容に沿った体験談
・ちょっと脱線した話
などを、笑いを入れて話してみましょう。
それが難しい！という人は、それまでの話を、来場者にテストしてみたり、
セミナーの中盤以降だったら、カンタンな体操もOK！
上記の詳しい内容は、次回に。お楽しみにね。
今度は 10分〜15分をめどに、小ネタを考えて入れてみましょう。
小ネタになるものは、・話の内容に沿った体験談
・ちょっと脱線した話
などを、笑いを入れて話してみましょう。
それが難しい！という人は、それまでの話を、来場者にテストしてみたり、
セミナーの中盤以降だったら、カンタンな体操もOK！
上記の詳しい内容は、次回に。お楽しみにね。
2005年01月15日
45分を 導入・展開・まとめ（起・承・結）に分けてみよう １
まず、導入 ５分 （起）
展開 30分 （承）
まとめ 10分 （結）
で、セミナーの内容を分けてみよう。
セミナーの時間が長い場合は、45分ずつ分けてみて
何コマ取れるか、考えてから。
1コマずつ、テーマを分けて内容を構成してみよう！
次回は、小ネタの入れるタイミングについて。
展開 30分 （承）
まとめ 10分 （結）
で、セミナーの内容を分けてみよう。
セミナーの時間が長い場合は、45分ずつ分けてみて
何コマ取れるか、考えてから。
1コマずつ、テーマを分けて内容を構成してみよう！
次回は、小ネタの入れるタイミングについて。
参加者の脳は、90分周期でまわっている！？
セミナーの開催時間は、さまざまです。
しかし、重要なのは、伝えたいことが、どれだけ伝わるか、ということ。
それが、リピーターやファンにつながるのです。
では、どうすればいいのか？
人間の脳は、生物学者（故三木氏）によると、90分周期。その、半分の45分は、小中学校の授業の1単位（1時間）になるのです。
このリズムを上手に利用して、構成を考えていきましょう。次回を乞うご期待！
しかし、重要なのは、伝えたいことが、どれだけ伝わるか、ということ。
それが、リピーターやファンにつながるのです。
では、どうすればいいのか？
人間の脳は、生物学者（故三木氏）によると、90分周期。その、半分の45分は、小中学校の授業の1単位（1時間）になるのです。
このリズムを上手に利用して、構成を考えていきましょう。次回を乞うご期待！
2005年01月11日
話は 起・承・結 だ！
セミナーの構成は起・承・転・結 でなく 起・承・結 でいこう！
意外かもしれませんが、45分単位で話をまとめ、起承結の3部構成が、
聞くほうも頭に入りやすいのです。
人間の睡眠リズムは90分周期、集中時間は45分単位です。
小学校の授業も40分から45分で1時間としています。この時間を単位として 「初め」「展開」「まとめ」という構成で話をまとめるのが、実は、小学 校の授業テクニック！
子どもが飽きないテクニックを応用し話をまとめれば、大人にとっては わかりやすく印象に残りやすいのです。
続きを読む
意外かもしれませんが、45分単位で話をまとめ、起承結の3部構成が、
聞くほうも頭に入りやすいのです。
人間の睡眠リズムは90分周期、集中時間は45分単位です。
小学校の授業も40分から45分で1時間としています。この時間を単位として 「初め」「展開」「まとめ」という構成で話をまとめるのが、実は、小学 校の授業テクニック！
子どもが飽きないテクニックを応用し話をまとめれば、大人にとっては わかりやすく印象に残りやすいのです。
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